Најмодернији и прогресивни обданишта данас

Образовне игре, осетљивост и имплементација жеља - главне компоненте новог типа вртића

Модерни вртић - ово није место за "Оверекпосуре" мале мира. Родитељи желе да њихова деца нису били само под надзором, док су мама и тата су заузети. У концепту детињства појави.

Чини се да је много концепата. На сајту Савезног завода за развој образовања (ФИРО) постед 27 оквири за досхколки, на основу којих се може писати сами. Они су сви на неки начин указују на стварање услова за високо-квалитетног детињства живи и складног развоја. Међутим, неки рекао је виши стручњак у области образовања Светска банка Тигран Схмис, фокусирајући се више на наставника, а други - на дете. Програм првог типа и даље ради, највише руске обданишта. "Активности попут школе и засновани су на заједничким стандардима које деца треба да уче. Дете може да прати само ток "- каже водећи истраживач у ФИРО-РАНХиГС Владимир Загвоздкин.

Али савремени образовни стандарди, на снази од 2014. године, подржава програм, који стоји у центру детета. Вртови су нова врста деца играју, развој истраживања и комуникацију. У дијалогу са одраслима су укључени у планирању своје лекције. У врту се користе различите технике и методе: заиста иновативан програм не може да се имплементира формулисаних начин, каже Загвоздкин. "Овај систем је ново за нас, а ми само уче да раде у њој", - рекао је он. Изабрали смо шест занимљиве и пројекте демонстрације.

Деца цлуб Вундерпарк

Хртови село, Мосцов регион

Улаз 100 000

Накнада: 115 000 рубаља месечно

Овај клуб отворен у 2013. години Марина Мордашов - супругу власника "Северстал". Идеја је дошло до ње, после дугог трагања за одговарајућим развојном центру за старије ћерке. Супруг је наредио "да уради и чега да се плаше", написао је Татлер. "Мулти-цолоред билборде, вришти рекламирање вртића на Интернету обећање да ваше дете не само добар човек, и чудо од детета, а готово нобеловац од ране младости - рекао је Мордашов, представљајући пројекат у главном колони Вундерпарк уредника. - У ствари, потрага за новцем доводи до стварања потпуно недопустиво за програме обуке и услова за децу ". Подизање деце у њеном клубу врши паралелно на два програма раног развоја и Русија "Стазе" и Велика Британија Међународни Еарли Иеарс Цуррицулум. "Путеви" - један од оних програма који су се појавили након увођења у Русији новог образовног стандарда у 2014. години. Стандардна се сматра једним од најнапреднијих у свету, постоје многе иновације као што је подршка за дечјих иницијатива, развој комуникације са породицом детета, увођење принципа једнакости у вези са свим учесницима у образовном процесу. Оба програма омогућавају да развије хармоничан личност детета, спремни да уче, комуницирају и признају своје успјехе, истакао на сајту. "Деца су формирали продуктивни машту, радозналост, фокус на положај друге особе, јаке воље квалитете, елементе размишљање", - рекао је представник студија.

У Вундерпарк великом инфраструктуре за развој деце. Ту је интерактивни "Цити трговине", фудбалски терен са професионалним покривање, врт звукова и текстура у врту, и бунгее трамболинама па чак и прави хеликоптера МИ-2. Током дана, овде су укључени у кувању, Лего образовања и уметности дисцо, представљају луткарске представе и играју интерактивне Монтессори зоне.

МДОУ "Некоуз Киндергартен №3"

Нова Некоуз село, Јарослав регион

Накнада: 92 рубаља дневно

Овде реализује један од најмлађих вртића програма - "навојем" створио "од стране Универзитета детињства" у 2017., а истовремено узима за тестирање обданишта у Новом Некоуз.

Програм има руске корене: заснива се на принципима развијене од стране познатог совјетског психолога Лав Виготски (узгред, радови Виготског признате на Западу - на пример, они су засновани на неке од образовних програма САД). Виготски верује да је образовање - активан процес са три стране: независне дете, учитеља, који посматра и асистенција, као и медијум између њих. Због тога, наставник каже Аида Аскеров, наставници питао децу шта би желели да виде свој врт, и одраз су жеље деце са родитељима. Тако је група били су контејнери за складиштење личних блага и дјечије планове, пишу у дан. А играчке и материјала наставници постављени на такав начин да деца самостално да их користе у активној време, а затим очисте место. Водећа улога у програму датом у земљиште-роле-плаиинг гаме (за разлику од, на пример, од Монтессори педагогије који развија снагу од таквих игара негира). "У свако игра је једнак, у игри детета развија креативност, способност да сарађују, да делује у променљивом окружењу, не плашите се да се изразе," - каже: Екатерина Рибакова, председник "Рибаков фонда". У Некоуз вртића да организује игру не могу на једном посебном месту, а највише разликује: центрима писама и писама, заплет-роле-плаиинг гамес, науци, уметности, изградњу, математике и манипулативне игре, вежбе, или на отвореном простору. Деца сами одлуче подручје активности, који ће трајати током целог дана, планирају своје активности, формулисања плана у писаном облику: знакове, симболе, реченице. И одговорни су за своје изборе и резултатима. "Постепено, деца су научила да се носи са избором и планирања, - рекао је Аскеров. - Овај стил рада је постао познат и занимљив јер делују у складу са својим жељама ".

Промена става према детету - тако да је руски систем предшколског васпитања и образовања, постао је предмет, а не објекат - није само мишљење одраслих, али и како је сам дете се види, каже: Екатерина Рибакова. "Да ли је схватио да није имао спољашњи локус контроле, као и унутрашње, а не неког другог, али он контролише своје поступке и емоције? И у стању да види везу између његовог деловања и резултат? Теацх - проблем савремених стручњака досхколки: важно је да развије способност детета да планирају, флексибилно размишљање, самоконтролу, концентрацију и инхибиција ".

за децу клуб "Ја сам у Лодге"

Санкт-Петербург

Накнада: от 40 000 рублеј

"Када говоримо о" вртића ", на екрану се појављује у већини исти: достојанствене едукатора, група собе," дете "боје, из којих се тужно. Хтели смо нешто сасвим другачије - каже аутор концепта и шеф вртића "Ја сам у Лодге" Дасха Паутов, популаристи бесплатног образовања. Преко рамена - 9 година школе неформалног образовања Дима Зитсер "Оранге" (аутор књиге "Љубав не може да доведе до"). Шта значи "слободан педагогија"? Паутов у корист поштовања детињства, за развој когнитивне интереса као основа за успешно учење и само-разумевања. За вредности граница, и њиховим сарадницима. Она сматра да је неопходно да се дају детету прилику да истраже различите активности, на основу својих потреба. "Желим је три дана заредом да играју Лего и петљање са водом - иако, није неопходно да се силом носити друге активности. Он је довољно, ће разумети и да ће наставити ", - објашњава Паутов.

"Ја сам у кући" - посебан дечији клуб, који је отворио прву експозитуру у 2016. у Уст-Узхоре близу Санкт Петерсбурга, а други и по године - у новој згради у центру северног капитала. Клуб простор је првобитно замишљен као важна компонента образовног процеса. За Русију, овај иновативни приступ, иако је идеја да се окружење - трећи учитељ после родитеља и старатеља - је снажан тренд у пројектовању образовних простора широм света, који су дошли из Италијански Реџо педагогије.

Међу изазовима са којима се архитекте "куће" Андреи Стрел'цхенко (просторије су изграђене од темеља), било је отворени план спрата, много светлости и простора, способности деце да се креће око простору и баве разним активностима, али и да пронађе место за самоћом. У Уст-Узхоре, на пример, да је оличена у пријатном дрвеним "јазбина", идеју која је подсмотрена у финским пословним зградама - гдје можете ићи у "минк" на рад или опуштање. Ако сам простор је стварно супер, није потребно да се уради посебна деца, кокетирање са дететом - само створити све пропорционално са њим, рекао је Даша Паутов.

Публиц вртићи Ал'мет'евск

татарстан

Накнада: 3565 рубаља месечно

Чак четрдесет три обданишта Татарски Ал'мет'евск вођени васпитно-образовног рада система процене квалитета заснован на ваги у раном детињству окружење Ратинг (ЕЦЕРС). Ове скале се сматрају једном од најважнијих важећих инструмената у свету. Они су распоређени цхеловекотсентрицхние приоритете и оцењује да су резултати постигнути су деца, као и услови за њихов развој. Приоритети ЕЦЕРС - принципи учешћа деце, обогаћеној средини и појављује писмености. Учешће - ради се о томе да било који део простора за децу и сваку активност мора имати дете смисла. Обогаћен окружење - простор са мноштвом опреме за игре и развој у јавном домену. Играчке могу се узети да они који су јели кашу, и све, и кад год желите. И концепт настајању писмености описује како деца интеракцију са ликовима које претходе читања и писања у школи. Ово није студија, али развој положаја надлежног лица. Програм, покренут у 2016, који финансира "ТАТНЕФТ" (из свог штаба у Алметиевск), и има психолога пројекта, директор основне школе у ​​Москви "Нев Сцхоол" Сергеј Плакхотников. У процесу реформе урбаних баште прелазе на иновативним методама рада са децом, каже виши сарадник у Лабораторији за Развој на детето МСПУ Татиана Ле Ван, који су укључени у пројекат. На пример, Анжи игра подразумева коришћење отвореног ставки именовања - као што су гуме, бурад, даске. Деца су слободни да раде са њима шта, и одраслих снима шта се дешава на апарату до тада разговара са њима игру. "Школа дијалога са препреком" - 3Д-спортског комплекса у коме је дете учи кроз игру да разуме своје границе и видети начине за превазилажење тешкоћа. "Пропорционалност старости физичке активности су постали важна компонента интелектуалног и емоционалног развоја деце широм света. У Русији, овај приступ је имплементиран у различитим програмима, укључујући Сергеја Плахотникова ", - рекао је Владимир Загвоздкин од ФИРО.

Постепено, програм ће обухватити све вртиће округ (укупно 90). У наредној години да се придруже пројекту, и неколико школа Алметиевск - ". Деца башти нове идеологије није дошао у школу са старог приступа", каже ле ван,

Вртић "Дечје село"

киров

Трошкови посете: 20 000 рубаља месечно

Дипломирао је на Универзитету у финансије под Владе Руске Федерације Светлана Бокова отворио "Дечије село" у 2012. години. Све је почело са погодним врт у потрази за другог сина. Сада, под њеним вођством, послује три вртића у Киров.

У срцу образовног програма - филозофији Рудолфа Штајнера, оснивач Валдорф образовања. Истовремено је оснивач "Дечјег села", наглашава: "део захтева у Валдорф вртовима - у својој опседнутости поступку који не желе да се мења са временом. Ми смо у "Дечјег села" да не само Штајнер био тако паметан. Морамо почети од природе детета и да користе различите методе:. Укључујући Монтессори, Реггио педагогије, домаћих развоја " рекао бокова да је главна ствар у предшколским годинама - осећај огромне љубави према себи и квалитет животне средине. Развија све, каже она, намештај направљен од природних материјала, облика, естетика ентеријера, људи на овом простору - чистачице, родитеља, запослених, а посебно њихов идентитет, чак и изглед и израз лица. Ученици у "Дечјег села" која се бави ткање, печење хлеба, певају руске народне песме. Деца се уче да не нацртали шару, играти са бојама, пишу и показати своју бајку. "У башти, дете треба да се осећа опуштено - можда не код куће, али барем као моја баба - каже Бокова. - Овде дете може суочити непријатних ситуација, он је у тиму. Учимо да решавају проблеме конструктивно, да се остваре и живе своје емоције. Међутим, ова ситуација мора бити пропорционалан узрасту детета. "

Сиде погледа на педагогије не увек одговара идеји едукације других родитеља. "Понекад је мајка, поготово ако су бар мало образовања, сматрамо дуг измени наш програм. Али верујем у њеној ефикасности, мада разумем да је могуће раскид уговора. Многи траже да се угура дете са свим врстама знања и да су спремни да плате за то. Наравно, за две године, можете научити дете да чита, али зашто? "

МБДОУ №4 "Монтессори"

томск

Накнада: 109 рубаља дневно

Монтесори педагогија - модни ствар. Према речима Владимира Загвоздкин од ФИРО, алтернативни програми вртића у Русији су најчешћи, који се заснива на принципима Марије Монтесори. "У Русији постоји неколико епицентри Монтессори праксе, један од њих, наравно, око Томскаа вртића Татиана Костенко," - каже Татјана ле ван из Московском државном педагошком универзитету.

Томск вртић је отворен 1992. године као алтернативне школе нивоу предшколског "развој Еурека". Он је био толико популаран са Томићем да после седам година, градска управа је створила на основу њега "ОШ-вртић" Монтессори ". Татјана Костенко од Диехард присталица италијанске хуманиста врта овој пракси није помешан са готово нико од осталих метода. Наставник је као водич у просторној групи. Његова мисија - да организују окружење које даје "пут" индивидуалног кретања сваког детета у студији, наставе и друштвеног развоја. Среда је да игра водећу улогу у развоју детета, у складу са следбеницима Монтесори. Деца у врту нису подељени по годинама: старији научити млађи, и деца виде своју непосредну будућност. Због тога пет година деца која су у стању да чита и пише, у башти Монтесори се није неуобичајено. "Па ипак, они су у стању да изаберу сопствени бизнис као, слажем се са својим вршњацима, - рекао је Костенко. - А проверу њихове хипотезе "